海南上白城師范學院多少分 2024年分數線及排名

今天許老師被一位家長問道，海南上白城師范學院需要多少分，大家知道每所大學在每個省份的錄取分數線和錄取人數都不同，本文許老師就白城師范學院在海南的最低錄取分數線、最低錄取位次、錄取人數等數據整理了給大家，希望大家在報考白城師范學院的時可以作為參考，今年的白城師范學院在海南的錄取分數線預測線大家可以在高考升學網官網查詢。

一、海南上白城師范學院需要多少分

1、2022年海南綜合(物)類考生要想上白城師范學院需要的最低錄取分數線為528分，最低錄取位次是25401名，招生錄取人數為10人;

2、2022年海南綜合(物 或 化 或 生)類考生要想上白城師范學院需要的最低錄取分數線為531分，最低錄取位次是24662名，招生錄取人數為3人;

3、2021年海南綜合(不限)類考生要想上白城師范學院需要的最低錄取分數線為534分，最低錄取位次是22479名，招生錄取人數為14人;

4、2021年海南綜合(政)類考生要想上白城師范學院需要的最低錄取分數線為542分，最低錄取位次是20712名，招生錄取人數為3人;

5、2020年海南綜合(物)類考生要想上白城師范學院(2)需要的最低錄取分數線為512分，最低錄取位次是26285名，招生錄取人數為10人;

6、2020年海南綜合(政)類考生要想上白城師范學院(4)需要的最低錄取分數線為539分，最低錄取位次是20442名，招生錄取人數為3人;

二、海南上白城師范學院近http://www.wljYYJY.CoM三年的錄取分數線和位次

1、2022年白城師范學院在海南的最低錄取分數線和最低位次錄取人數

2、2021年白城師范學院在海南的最低錄取分數線和最低位次錄取人數

3、2020年白城師范學院在海南的最低錄取分數線和最低位次錄取人數

三、白城師范學院最新師資力量學校簡介

白城師范學院是吉林西部唯一一所省屬本科院校，坐落于吉林、黑龍江、內蒙古三省區交匯地帶。學校始建于1958年，前身是白城師范高等�？茖W校。2000年8月，原隸屬于國家林業局的白城林業學校并入。2002年3月,升格為本科院校，更名為白城師范學院。學校占地面積72.58萬平方米,建筑面積33.86萬平方米�，F有教職工918人，其中正、副高級職稱教師339人，具有博士、碩士學位教師633人。全日制在校生12406人（含分院447人）。學校設有20個教學單位，50個本科專業，涵蓋法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、管理學、藝術學9個學科門類。有國家級特色專業2個，省級特色高水平專業4個，省級一流專業6個，省級特色專業6個，省級品牌專業2個，省級卓越工程師培養計劃試點專業3個，創新創業教育改革試點專業1個。有國家級大學生校外實踐教育基地2個，省級大學生校外實踐教育基地3個，省級高校大學生創新創業基地1個，省級實驗教學示范中心3個，省級實驗教學示范中心建設單位2個，省級高校工程創新訓練中心1個，省級人才培養模式創新實驗區3個。有國家級精品在線開放課程1門，省級精品在線開放課程3門，省級精品課程12門，省級優秀課程45門，創新創業教育改革示范課程1門；省級優秀教學團隊8個，省級科研創新培育團隊1個；省級教學成果獎16項，省級教育技術成果獎12項。學校著力凝練科研特色，建有“無機化學重點實驗室”“白城鹽堿地治理工程技術中心”“通榆年畫藝術研究中心”“唐鴻臚井刻石研究中心”等16個省級科研平臺。近三年來，承擔省部級以上教科研項目479項。其中國家自然科學基金項目3項，獲省部級以上教學成果、科研成果獎勵15項；教師發表SCI、EI、CSSCI、CSCI等索引收錄論文410篇；出版著作16部；獲國家專利107項。學校與英國劍橋大學、新西蘭奧克蘭大學等國（境）外30余所高校在師生互訪、人文交流、合作辦學及國際中文教育等領域開展了友好合作。為“中文聯盟”“中俄合作辦學高校聯盟”“中國-東盟職業教育國際合作聯盟”等組織會員單位。與東北師范大學、北華大學、東北林業大學等多所高校開展了人才培養合作項目。開辦了少數民族預科班，招收了公費師范生。建校60年來，學校始終堅持為經濟社會發展服務的辦學宗旨，共計培養基礎教育合格師資和經濟社會發展所需要的應用型專門人才7萬余名，被譽為吉林西部基礎教育教師的搖籃、經濟社會發展的人才培育基地和科學研究的重要高地。學校各項事業快速發展，相繼獲得全國五一勞動獎狀、全國文明單位、吉林省文明單位、吉林省依法治校示范校、吉林省語言文字規范化示范校等榮譽。當前及今后一個時期，學校將繼續以**中國特色*思想為指導，深入貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中全會精神，貫徹落實全國、全省教育大會精神，持續深入開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，堅持*辦學方向，牢牢抓住立德樹人這一根本任務，狠抓內涵建設和轉型發展兩個重點，凝練教師教育、區域文化研究和服務地方經濟社會發展三個特色，夯實學校發展的人才、制度、物質、文化四個基礎，解放思想、凝聚共識、振奮精神、勇于擔當，為創建師范性高水平應用型大學努力奮斗�。▽W生數據截止到2020年10月15日，其他數據截止至2020年8月31日）