今天言老師收到一個同學的咨詢,是關于武漢科技大學的城鄉規劃專業方面的問題,其中包括武漢科技大學的城鄉規劃專業怎么樣,錄取分數線是多少,以及歷年錄取人數是多少人,本文言老師將這些數據分享給大家,希望大家在了解武漢科技大學的城鄉規劃專業有幫助。
1、在上海省份2021年的武漢科技大學建筑類專業綜合專業分數線是480分,對應的最低錄取位次在20185名;
2、在湖北省份2022年的武漢科技大學建筑類專業物理專業分數線是551分,對應的最低錄取位次在29090名;
3、在湖南省份2020年的武漢科技大學建筑類專業理科專業分數線是599分,對應的最低錄取位次在16135名;
4、在貴州省份2022年的武漢科技大學建筑類專業理科專業分數線是523分,對應的最低錄取位次在16903名;
5、在新疆省份2022年的武漢科技大學建筑類專業理科專業分數線是475分,對應的最低錄取位次在7009名;
6、在湖北省份2019年的武漢科技大學城鄉規劃專業理科專業分數線是557分,對應的最低錄取位次在25810名;
專業序號 | 專業名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | (建筑學、城鄉規劃)(黃家湖校區)建筑類專業 | 2021 | 天津 | 綜合 | 地 或 物 | 596 | 13418 |
2 | (建筑學、城鄉規劃)建筑類專業 | 2020 | 天津 | 綜合 | 地 或 物 | 600 | 14300 |
3 | (語種:不限)(口試:否)(建筑學、城鄉規劃;黃家湖校區)建筑類專業 | 2022 | 天津 | 綜合 | 物 或 地 | 606 | 12910 |
4 | (含建筑學、城鄉規劃專業)(語種不限)建筑類專業 | 2021 | 上海 | 綜合 | 物 或 地 | 480 | 20185 |
5 | (含建筑學、城鄉規劃專業)(語種不限)建筑類專業 | 2020 | 上海 | 綜合 | 地 或 物 | 481 | 20102 |
6 | (含建筑學、城鄉規劃專業)(語種:不限)建筑類專業 | 2022 | 上海 | 綜合 | 物 或 地 | 483 | 21316 |
7 | (黃家湖校區。含建筑學、城鄉規劃專業)建筑類專業 | 2021 | 浙江 | 綜合 | 物 或 地 | 610 | 32610 |
8 | (黃家湖校區。含建筑學、城鄉規劃專業)建筑類專業 | 2020 | 浙江 | 綜合 | 物 或 地 | 616 | 31878 |
9 | (黃家湖校區。含建筑學、城鄉規劃專業)建筑類專業 | 2022 | 浙江 | 綜合 | 物 或 地 | 611 | 36351 |
10 | (建筑學、城鄉規劃;辦學地點黃家湖校區)(學制五年)建筑類專業 | 2021 | 湖北 | 物理 | 物理+不限 | 576 | 27213 |
11 | (建筑學、城鄉規劃;辦學地點黃家湖校區)(學制五年)建筑類專業 | 2021 | 湖北 | 物理 | 物理+不限 | 574 | 28228 |
12 | (含建筑學、城鄉規劃)(5年)建筑類專業 | 2020 | 湖北 | 理科 | - | 576 | 26048 |
13 | (建筑學、城鄉規劃;辦學地點:黃家湖校區)(學制五年)建筑類專業 | 2022 | 湖北 | 物理 | 物理+不限 | 553 | 27995 |
14 | (建筑學、城鄉規劃;辦學地點:黃家湖校區)(學制五年)建筑類專業 | 2022 | 湖北 | 物理 | 物理+不限 | 551 | 29090 |
15 | (包含建筑學、城鄉規劃;辦學地點黃家湖校區)建筑類專業 | 2021 | 湖南 | 物理 | 物理+不限 | 586 | 17864 |
16 | (5年制)(含建筑學、城鄉規劃;收費4500元/年;辦學地點黃家湖校區)建筑類專業 | 2020 | 湖南 | 理科 | - | 599 | 16135 |
17 | (包含建筑學、城鄉規劃;辦學地點:黃家湖校區)建筑類專業 | 2022 | 湖南 | 物理 | 物理+不限 | 567 | 21735 |
18 | (理工類,5年,4500元/年,在黃家湖校區辦學,包含專業建筑學、城鄉規劃)建筑類專業 | 2021 | 廣西 | 理科 | - | 549 | 16183 |
19 | (理工類,5年,4500元/年,在黃家湖校區辦學,包含專業建筑學、城鄉規劃)建筑類專業 | 2020 | 廣西 | 理科 | - | 550 | 19811 |
20 | (理工類,5年,4500元/年,在黃家湖校區辦學,包含專業建筑學、城鄉規劃)建筑類專業 | 2022 | 廣西 | 理科 | - | 547 | 15337 |
21 | (建筑學、城鄉規劃)(黃家湖校區)(語種:不限)建筑類專業 | 2021 | 貴州 | 理科 | - | 519 | 19044 |
22 | (建筑學、城鄉規劃(黃家湖校區)(語種不限))建筑類專業 | 2020 | 貴州 | 理科 | - | 525 | 24328 |
23 | (建筑學、城鄉規劃,黃家湖校區)(語種:不限)建筑類專業 | 2022 | 貴州 | 理科 | - | 523 | 16903 |
24 | (建筑學、城鄉規劃)學制五年建筑類專業 | 2021 | 云南 | 理科 | - | 565 | 17777 |
25 | (建筑學、城鄉規劃)學制5年建筑類專業 | 2020 | 云南 | 理科 | - | 570 | 20527 |
26 | (包含專業建筑學、城鄉規劃)學制五年建筑類專業 | 2022 | 云南 | 理科 | - | 556 | 21379 |
27 | (建筑學、城鄉規劃)建筑類專業 | 2021 | 甘肅 | 理科 | - | 511 | 11975 |
28 | (建筑學、城鄉規劃)建筑類專業 | 2020 | 甘肅 | 理科 | - | 524 | 12447 |
29 | (建筑學、城鄉規劃)建筑類專業 | 2022 | 甘肅 | 理科 | - | 501 | 12955 |
30 | (建筑學、城鄉規劃)建筑類專業 | 2021 | 新疆 | 理科 | - | 488 | 7573 |
31 | (建筑學、城鄉規劃)建筑類專業 | 2020 | 新疆 | 理科 | - | 498 | 8358 |
32 | (建筑學、城鄉規劃)建筑類專業 | 2022 | 新疆 | 理科 | - | 475 | 7009 |
33 | (5年)(辦學地點為黃家湖校區)城鄉規劃專業 | 2019 | 湖北 | 理科 | - | 557 | 25810 |
34 | (在黃家湖校區辦學)城鄉規劃專業 | 2019 | 廣西 | 理科 | - | 568 | 15420 |
35 | (黃家湖校區)城鄉規劃專業 | 2019 | 貴州 | 理科 | - | 528 | 19498 |
36 | 城鄉規劃專業 | 2019 | 云南 | 理科 | - | 569 | 19923 |
37 | 城鄉規劃專業 | 2019 | 甘肅 | 理科 | - | 532 | 12831 |
武漢科技大學是省部部共建的地方高水平大學,是國家“中西部高;A能力建設工程”高校和湖北省“雙一流”建設高校,是“全國深化創新創業教育改革示范高!、首批“國家知識產權試點高!、首批“高等學?萍汲晒D化和技術轉移基地”、“創新人才培養示范基地”和首批“省級雙創示范基地”。學校位列艾瑞深校友會網發布的2021中國大學排名第89位,居湖北省屬高校第一。學校辦學歷史溯源于1898年清末湖廣總督張之洞奏請清朝政府批準成立的工藝學堂,歷經湖北中等工業http://www.www.gdjypq.com學堂、湖北甲種工業學校、漢陽高級工業職業學校、武昌高級工業學校、中南鋼鐵工業學校、武昌鋼鐵工業學校的傳承與發展,1958年組建為武漢鋼鐵學院,開辦本科教育。1995年隸屬于原冶金工業部的武漢鋼鐵學院、武漢建筑高等?茖W校、武漢冶金醫學高等?茖W校合并組建為武漢冶金科技大學。1998年根據國家高等教育管理體制改革需要,成為第一批實行“中央與地方共建,以湖北省人民政府管理為主”的劃轉院校。1999年更名為武漢科技大學。百余年來,學校為國家和社會培養了各類專門人才20余萬人。一大批杰出校友成長為院士、專家學者、黨政領導、大型鋼鐵企業掌門人,學校被譽為“冶金高層次人才的搖籃”。學,F有青山、黃家湖和洪山三個校區,校園總面積171.43萬平方米,校舍建筑面積123.63萬平方米。固定資產26.01億元;教學儀器設備總值4.87億元;圖書館館藏紙質圖書270.56萬冊,電子圖書100.6萬冊。全日制普通本科生24000余人,博士、碩士研究生6000余人。校園依湖覽江、風景優美,教學設施齊備,辦學條件完善,是“湖北省生態園林式學!薄叭珖G化模范單位”。學校學科門類齊全、特色鮮明,構建了以工為主、理工結合,工、理、管、醫、文、經、法、哲、藝、教等學科協調發展的綜合性大學學科體系。設置有20個教學學院、78個本科專業;擁有8個博士后科研流動站,8個一級學科博士學位授權點和38個二級學科博士學位授權點、33個一級學科碩士學位授權點和171個二級學科碩士學位授權點、18個碩士專業學位類別。建有1個國家重點(培育)學科、10個省級重點學科,5個省級重點(培育)學科,2個省級優勢特色學科群。在全國第四輪學科評估中,11個學科位居湖北省屬高校第一;材料科學與工程、冶金與礦業工程、機械工程等3個學科入選湖北省“國內一流學科”建設學科;材料科學、工程學、化學、臨床醫學等4個學科進入ESI全球排名前1%。學校堅持深化教育教學改革,獲批“雙萬計劃”一流本科專業建設點38個(國家級22個),國家級特色專業、“卓越工程師教育培養計劃”等國家級專業建設項目14項,國家級一流本科課程、精品課程、雙語教學示范課程等15門,國家規劃教材14部,國家級實驗教學示范中心、虛擬仿真實驗教學中心等實踐教學平臺7個;獲批國家級“新工科”研究與實踐項目3項,國
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